改变未来的是什么?对扎根农村小学10年的许时坤来说，这个问题的答案是知识。在他看来，能让这里的孩子们改变命运的，只有知识。而他，愿意做那个在悬崖上坚守着传播知识的守望者。
许时坤，乡村老师
批改完最后一份作业，已是深夜十点。许时坤走出教室，农村里的星空格外璀璨。或许是因为这里的条件实在艰苦了一些，45岁的许时坤看起来比实际年龄要大不少。回想起十年前刚刚来到这里的那一幕，许时坤对着我们陷入了回忆。
【求知的眼神，就是责任对自己的召唤】
来到这里前，许时坤是一位经验丰富、颇有名望的高级教师。和现在工作的乡镇小学结缘，是在几年前的一次教学帮扶活动中，他被分配到了这所靠着悬崖的乡镇小学来做教学指导。
“太破了，真的太破了，情况比我想象的还糟糕。”许时坤回忆到，“教室的窗玻璃大都是破的，漏风漏雨，冬天孩子们都冻得发抖。超过一半的学生没有一本像样的作业本。教学方法完全跟不上时代，教学设施基本没有。”
崎岖坎坷的山路，许时坤一走就是10年
对于习惯了在现代化学校里教学的许时坤来说，这里的环境确实让他难以接受。但最吸引他的，是这里的孩子们，他们有着渴望知识、明亮的眼神，“他们看着你，你会不自觉地想要把自己知道的所有知识教给他们。”点上一根烟卷，许时坤透过烟雾，语调缓慢地回忆着当初的那一幕。
【为他们送去知识是我的责任，我不能逃避】
活动结束后，回到城里，许时坤怎么也没办法静下心来工作了。那些孩子们的眼睛每天在他眼前打转。
“我和家人说，我想去那个学校支教，所有家人都异口同声地反对。”许时坤说，“他们都说，你在这做的好好的，自讨苦吃干什么?你怎么搞个送课下乡把自己送下去了?我说，我忘不掉那个地方，我觉得我就应该在那里。”
简陋的校园，许时坤觉得这就是自己的归宿
乡村老师不好做。上学的路不好走，一下雨就滑，而且背后就是悬崖，十分危险，他亲自去接送孩子，免得出意外。孩子们缺书看，他自己掏钱去城里买回来。没有教学设施，他硬是把自己逼成木匠，自己手工做。有的孩子家里条件太艰苦，家里吃饭营养跟不上，他自己在学校后面开了块菜地，种些蔬菜，又请几位农民帮忙养了些鸡，供应些鸡蛋，给孩子们改善伙食。
【知识能改变命运，我要教会他们这一点】
来到这里已经十年，许时坤说，物质的收获几乎没有，但精神上的满足是巨大的。他带的第一批孩子，有的已经大学毕业了。他骄傲地说，他来了以后的十年，走出村子，上了大学的孩子，比过去几十年加起来还要多。
所有学生中印象最深刻的，是一名上了师范学校的女孩子，她上个月刚刚寄来一封信，告诉许时坤，自己今年大学毕业了，已经成为了一名小学老师，她很感谢许时坤告诉了她知识的重要性，所以她也选择做一名老师，把知识传播给孩子们。
“那个孩子我记得，那一届的孩子里，她家是最困难的。成绩很好，是个好苗子，但她准备辍学出去打工。我一想这还得了，就赶紧去她家里把她拦下来。我说，老师知道你想赚钱，但你要知道，如果你现在放弃读书，你的未来可能会更难。你学到了更多的知识，你以后才会有更多的选择机会，而不是现在这样被迫去打工，你明白吗?那孩子点了点头。她现在也做了老师。知识是可以改变未来的，条件虽然艰苦，但我能在这里，把这个责任担起来，我觉得很荣幸。”许时坤认真地说。
在学生家中和家长聊天的许时坤
许时坤说，做这里的老师是他的责任，他必须选择承担，拒绝逃避。这是他的态度，也是无数扎根乡村的教育工作者的态度。
“有没有想过到什么时候就不做了?”
“这里只要有孩子上学，我就一直做下去。”
#新青年，有态度#五粮醇，礼敬奋斗不止的新青年!
