2019年上海中考作文题：
《这事，真带劲》
要求：
1.写一篇600字左右的文章
2.不得透露个人相关信息
3.不得抄袭
作文是中考语文的重中之重，素有“得作文者得天下”之称。因此，中考题出炉后，学悦教育火速连线各位名师大咖，为大家带来含金量极高的中考作文点评。
参加本次中考作文点评的老师：
骆玉明 学悦教育校长，学悦语文教育研究中心主任，复旦大学中文系教授、博士生导师， 兼任《辞海》编委、中国古典文学分科主编。被评为上海高校名师。
楼 宇 上海市吴淞中学语文学科高级教师，上海市双名工程攻关计划成员，宝山区青年尖子 宝山区骨干教师， 宝山区高中语文研究团队领衔人擅长作文教学，曾出版《高中材料作文写作》等多部著作。
蒋芸芸 七宝二中语文教师，曾获闵行区“语文教学能手”称号、 闵行区初中语文中青年教师评优比赛“二等奖”、闵行区部编教案编写比赛“二等奖”、第五届“闵教杯”中青年教师“论坛之星”一等奖。
胡家骥 学悦语文教育研究中心研究员，学悦产品部总监， 复旦大学中文系2009级博士。
— 骆玉明 —
引导学生关注自己的日常生活，寻找成长中的快乐与愉悦
这个题目延续了上海中考的既有风格，与生活紧密联系，引导学生关注自己的日常生活。 这样的题目不会让学生觉得陌生与紧张，让学生感到有内容可写，有亲切的生活感。
这不仅有利于学生正常发挥，同时，也因为题目取材范围比较广泛，给予学生灵活的自由发挥空间，从而能够比较准确反映出学生语文学习的总体状况，检测出学生的真实水平。
从题目的价值观角度看，这次的命题显得活泼积极，充满了快乐的青春气息，引导学生发掘初中生活的快乐回忆，更多让人回忆感受生活美好的和积极向上的一面。 这能够培养学生以积极、乐观的心态去理解和感受生活，寻找成长中的快乐与愉悦，展现年轻人的活力与朝气。可以说，这是一个让人感觉欢快的题目。
不过，学生如果希望把这个题目写好、写深，依然需要长期的努力。其中最重要的是 提升对于日常生活中细小事件的理解力和感受力，在小事中发现生活的美好。 这其实不仅是一种写作的要求，更是一种积极、乐观同时又勤奋、务实的人生观的培养。
— 楼 宇 —
贴近中学生的年龄层次，能够激发学生的表达激情
2019年的上海中考作文试题总体难度适中，延续了上海中考作文一贯的命题风格。题目侧重检测学生对现实生活的感受程度，意在引导学生表达出对生活的独特体验和个性化的思考。
同时，这道作文题在保证不同程度的学生都能有话可说，有事可写，有情可抒的同时，加大了对学生思维品质和语文核心素养的考察力度 ，使得那些对生活有着真切体验，对语言文字较为敏感的学生能够脱颖而出。
题目的表述清晰、简洁、新颖，贴近初中学生的年龄层次，能够激发学生的表达激情。 “这事”明确了写作的大体范围和基本要求，即叙述交代一件完整的事件。“真带劲”强调了写作主体对事件的态度和感受，在命题中起到了一定的限制作用。
从初中学生的心智发展程度来看，大体理解“真带劲”这一表述的含义并不算太难，无非就是“有趣”“好玩”“有意思”等，因此，写一件让自己觉得有趣好玩的事，就算基本符合题意了。
但是，任何语言表现方式，包括作文的命题都有意义层与情感层两个维度，仅仅抓住了意义层面还是不够的，语言表达中的情感乃至情绪同样不可或缺。
仔细研究题目可以发现，题目的表达体现了倒装句的特点，命题者更强调了“这事”，意在启发学生思考“这件事”的特殊性 ，尤其是所写的这件事在自身成长经历中的特殊意义。
同时，“真带劲”这一体现口语特点的表述也有其深刻的内涵，凸显了写作者对事件所具有的独特而强烈的主体感受，这种感受很可能超越了一般意义上的“好玩”“有趣”。
显然，这一事件的叙写中，学生与事件本身应该存在某种深层情感的交互，而这种情感层面的交互共振是他人无法轻易感受到的 。在写作中能够注意到这一点的学生或许会取得更大的优势。
— 蒋芸芸 —
有丰富的写作空间，引导学生进行深层的思维探索
这个作文题一如既往地延续了上海市前几年中考作文题目的特点，就是立足于学生生活，重视生活，直接与生活挂钩。
从作文题目上来看，这次作文题目依然不设障碍，贴近学生生活，学生有话可说，有情可感，有丰富的写作空间， 可以唤醒学生丰富的生活体验。可写的内容有很多，个人生活、校园家庭、社会现象、文化类的材料都可以作为写作的素材。
这篇文章的题目虽然让学生有话可说，但是要写好，学生还要进行深层的思维探索。 写作本身不是简单复原生活，文字背后，是对世界的观感和认知，表达着对世界的识见，核心在于思维，关键在于情感而外显为文字。
朱光潜先生说: “在文字上推敲，骨子里是在思想情感上的‘推敲’ 。”由此观之，文章的立意能够有较高格调，文章也就能够成就较高格调。相反，如果学生只是以一种低幼化的视角关照自身成长，校园生活，就很难写出出彩的文章。
因此，要能够抓住题目中的关键词“真”和“带劲”做文章。 比如说，某一件事情，自己原本是不愿意做的，不敢去尝试的，可以在实践经历过之后，在付出智慧汗水甚至煎熬之后，在得到同伴、老师、家长甚至陌生人的帮助之后，突然领悟到这件事，真的很带劲。又比如说，放弃很容易，但坚持一定很酷，这件事，真带劲。所以这个题目，能够激发考生的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
此外，尤其值得注意的是，这个题目还具有比较鲜明的人文色彩，可以引导考生把笔触深入到情感世界和人生意义的范畴。 比如学生可以写对于困难、挫折的重新理解，也可以写对于环保行为的认识，对于大自然的理解，甚至音乐歌舞、书法泥塑、篆刻剪纸、民间技艺、读书感悟、 风俗习惯等都可以成为写作的材料。
同时，这次作文题具有非常积极的价值引导作用， 促使学生在时代背景下审视个人成长，关注自身与外界的沟通，构建积极的人生态度和健康的审美情趣，从“小我”走向“大我”，以“知行合一”的态度积极投入到社会生活中去。
从考试的角度看，这个作文题也能够综合考察学生平时的语文素养。 凡有所学，皆成性情，题目好写也并不意味着都能写好，考生要写出出彩的中考现场作文，功夫在平时。只有多阅读、多积累，在写作中注入自己对生命的独特思考，我们才能写出“人人心中有，人人笔下无”的好文章。
— 胡家骥 —
聚焦于成长的个性体验，强调内在的认同
今年的中考题《这事，真带劲》和去年《真的不容易》恰成对照。如果说去年的题目更侧重对于困难和障碍的克服、超越，今年的题目则更强调内在的认同，启发学生去发现和思考通过个人努力得到的喜悦与收获。
在往年的试题《心里美滋滋的》、《这里也有乐趣》、《不止一次，我努力尝试》中，我们可以看到今年试题的很多影像。
上海的中考试题聚焦于成长的个性体验，希望学生能够反思自己的生活，在面对未来的尝试、奋进中寻找自己的梦想，丰富自己的精神世界，建立自我与周围世界之间的良性关系。
今年的试题延续着这一主题，既贴近学生的真实生活，又鼓励学生面对未来的人生努力进取，体悟人生的充实和快乐。 这是很好的写作导向，让所有的学生都有话可说，也给写作能力优异的同学留下很大的表现空间。
学悦语文教育研究中心由学悦校长、复旦大学中文系骆玉明教授任中心主任。上海市教研室语文教研员、特级教师步根海老师，华东师范大学思勉人文高等研究院院长谭帆教授，复旦大学中文系主任陈引驰教授，上海市语文特级教师王林老师任高级研究员。
学悦语文教育研究中心是为高校专家和中小学语文教师搭建的，融汇高校科研与中小学语文教学实践的教育研究平台。
