敦煌研讨院前院长樊锦诗曾说过，即便是尽心竭力地维护敦煌岩画，但当咱们把现在的岩画相片跟20年前的放在一同比较时，会发现它仍然在敏捷退化。
敦煌研讨院专家在承受媒体采访时也曾说到，莫高窟面对着三大损害：一种是积沙，一种是风蚀，还有便是风沙尘。
敦煌，会不会在跨过了千年之后，毕竟消失在前史的长河中？
12月15日，一场主题为《永久的敦煌》的敦煌文明教育共享会在上海中版书房举办，敦煌研讨院双语金牌说明员、敦煌研讨院文明宏扬部研学教师关燕茹，带来了她的敦煌故事。
她告知咱们，莫高人正在做着各种尽力，留住敦煌。比方：
在鸣沙山栽培草方格固沙，
削减沙石侵略石窟；
操控进窟游客人数和时刻，
削减对岩画的人为影响；
使用数字化技能，
高清仿制洞窟；
……
更重要的是，敦煌近年还加大了在青少年文明教育方面的尽力，让更多的青少年走进敦煌、了解敦煌。
关燕茹说，所有人都知道敦煌是国际前史文明遗产，但许多人疏忽了，敦煌研讨院还获得了联合国教科文组织颁布的国际遗产青少年教育基地证书，是青少年文明教育的中心。
她向孩子们宣布约请：“我在敦煌等你们！”
欢迎拉到文末，了解从古都西安到敦煌、四大博物馆专家全程授课说明、颁布官方研学证书的“丝路小使者”文明寻根之旅。
敦煌，你好！
晨报小记者 王雨涵
（健康外国语实验小学 四年级）
我看过上海中心的敦煌展，听过《国家瑰宝》里有关敦煌的故事。12月15日，我跟从晨报学记团来到中版书房，倾听专门为青少年叙说敦煌的文明使者关燕茹教师的文明共享：《永久的敦煌》。
关关教师（关教师的昵称）给咱们展现了许多敦煌、石窟和岩画的相片，向咱们婉转道来它们背面的故事：传说有一位和尚走到敦煌，黄昏时分，他想找个当地歇息，忽然，他看到三危山上金光万道，如同千万个佛在金光中出现，所以他就请人开凿了第一个佛窟。尔后，又有一些禅师在这里建洞修禅，所以就有了现在的莫高窟。
接着，关关教师又向咱们介绍道：莫高窟里有许多故事岩画，比方《九色鹿》，《太子舍生饲虎》等，《九色鹿》还被上海美术电影制片厂拍照成了经典动画片。哇，《九色鹿》！咱们的课文里不是也有这个故事吗？那舍己救人不求报答的九色鹿便是从这岩画里走出来的呀！更风趣的是，关关教师还让咱们试着把岩画的次序倒过来看，居然看出了一个新版《九色鹿》！
最终，关关教师向咱们介绍了莫高窟被损坏的沉痛进程。清朝的王道士发现了莫高窟，打开了藏经洞，最终却把石窟里的一些岩画和藏经洞里的经卷卖给了外国人。我听了又愤慨又疼爱：这么名贵的岩画，这么名贵的经卷，怎样就这样被损坏，就这样白白被外国人带走，并一去不回了呢？
回家的路上，我的脑海里不断跳出一个个问题：咱们该怎样点评王道士呢？咱们该怎么更好地维护莫高窟、宏扬敦煌文明呢？咱们能为流落在外的文物做些什么呢……
记者点评：
这位小记者很尽力，稿件修正了屡次。通过修正，文章挑选了关教师共享的三部分内容，由此生宣布结束段脑海里跳出的一个个问题。这是小记者考虑的问题，也值得咱们考虑。这一段拓宽了文章的深度，成为本文的最大亮点。期望小记者可以复盘一下几回稿件的修正，想一想为什么这么改。
永久的敦煌
晨报小记者 高婕
（洋泾东校 六年级）
年月骑着骆驼慢慢走向现在，载着巨大的华夏前史文明，走在大西北荒芜而空阔的沙漠古道上。在那儿，一位和尚看到了佛祖的指示，在那儿，他发明了永存的奇观。那儿，被后人称为敦煌莫高窟。
在这沙漠古城中，不少诗人留下千古名句，有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。这儿，留下了弥足宝贵的文明瑰宝，这儿便是敦煌。
敦煌，有一个陈旧却美丽的当地，便是被列为我国四大石窟之首的莫高窟。莫高窟一共有735座洞窟，它们历尽了风雨的洗礼和千年的沧桑，却拥有着崇高贵洁的美丽，是沙漠之舟大美敦煌中闪烁着千年古国的前史文明传承，成果敦煌之永久。
走进那些敞开着的石窟，首要映入眼帘的是一幅精巧的岩画。岩画上，姿势各异的飞天，俨然成了敦煌莫高窟的手刺。“素手把芙蓉，虚步蹑太清。”他们披着美丽绝伦的丝绸，手持古代乐器，煞是惹人喜爱。跟着历朝历代的更迭与中西文明的交融，飞天也出现出不同的表现方法，前期的飞天，动作稍显单一；西魏的飞天，衣裙飘曳，巾带飘动；唐朝的飞天，则有“天衣飞扬，满壁风动”之美，是民族文明的出现，是艺术之永久。
每一幅精巧绝伦的岩画，都向人们婉转叙说着千年来的风俗与日子。在一应俱全的岩画中，在咱们所以为的好久好久以前，就现已有了各种文体活动。有游水的；有举重的，举着的仍是一头小象；有习功夫的；有弯弓射猎的；有拔河的……各项五光十色的文体活动，那种愉悦与热烈，透过岩画溢出来，本来，咱们现在的各项体育活动，是那个时候的接连与开展，也影响着未来。
本来，所谓前史，牵着曩昔，连着未来。而敦煌，用她特有的艺术出现方法，用一个又一个洞窟，记载了前史，又影响着未来，这是敦煌的永久。
记者点评：
这位小记者把关教师关于敦煌的介绍，揉进了脑子里，再用另一种表达方法出现出来，彷佛自己去了敦煌，走进了石窟，观摩着岩画，纵横于千年时空中，有点“文明散文”的滋味，很特别！
敦煌岩画
晨报小记者 吴柔嘉
（上海晋元高级中学隶属校园 五年级）
我很喜爱一个故事《九色鹿》。它讲的是九色鹿救了一个掉到水里的采药人。皇后想要九色鹿的皮，国王就发告示，谁能找到九色鹿就赏给他许多金子。采药人操控不住引诱就去告了密。国王找到九色鹿后，九色鹿告知国王，自己从前救过那个采药人，那人还容许九色鹿不要告密。国王气愤的把告密人推到河里。
我憎恶采药人的利令智昏，我喜爱九色鹿的仁慈，当然最招引我的是这只鹿的形象。不管在绘本中仍是动画片中，都那么强健，神采飞扬，令人入神。
12月15日，我去参与小记者的活动——敦煌教育文明共享会，来自莫高窟的说明员关关教师给咱们叙说了敦煌的故事。我才知道，本来《九色鹿》这个故事是出自敦煌岩画——《鹿王本生图》是莫高窟第二百五十七窟岩画的首要体裁，并且关关教师还说，这个故事不光可以顺着讲，还可以倒着讲。
敦煌岩画包含敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟，共有石窟552个，有历代岩画五万多平方米。我还十分喜爱里边的一幅修建画：它左右对称，上面画着一个大殿，还有几个小殿。大殿很雄伟巨大，只能看见翻出来的屋檐。小殿可以看见房顶，很有立体感。关关教师说明说，它是用了透视的方法来画神仙国际。
听着关关教师的说明，我被敦煌莫高窟的岩画深深招引，我也期望有更多的岩画被创造成故事或许绘本，可以让更多的孩子了解敦煌。
记者点评：
这位小记者从自己最喜爱，也是咱们最了解的《九色鹿》开端讲起，简略引起共鸣。文章尽管矮小，但信息量并不小，结束也是瓜熟蒂落，契合孩子的心思。
软弱的敦煌
晨报小记者 宋泽闻
（长桥中学 六年级）
一说到敦煌，咱们首要想到的便是莫高窟里的岩画和佛像。可是或许有一天，咱们只能从相片、画册、影视作品中来赏识她的美。
12月15日，在敦煌教育文明共享会上，来自敦煌研讨院的关关教师告知咱们：“敦煌是宝贵但又是软弱的，她正在以她自己的速度一点一点脱离咱们，尽管咱们尽了很大的尽力，可是谁也不知道敦煌还能逗留多久。天然的损害和原本就现已有的病害正在腐蚀着她。”
本来，几千年风沙的侵扰一直是莫高窟面对的首要问题之一。莫高窟开凿在鸣沙山东麓，断崖的顶上便是源源不断的沙丘，通过20多年接连观测、研讨、实验，敦煌人用洞窟顶部加固的方法和栽培草方格来巩固沙带。
岩画面对的问题之一是颜料的氧化和褪色，开始“飞天”是五颜六色的，现在却成了黑色。尽管敦煌年降雨量只要40毫米，但水汽对岩画的损伤是十分大的，还有盐分遇水简略溶解、结晶等等人为的损害。现在每天观赏莫高窟的人数都有约束，操控人流量也是为了坚持空气湿度二氧化碳含量持久的安稳。
敦煌是我国的，更是国际的，让咱们每一个人都成为敦煌文明的小使者，敦煌文明的守卫者。
记者点评：
这篇文章的原题为《永久的敦煌》，教师觉得《软弱的敦煌》更恰当。原文读起来有点像关教师的口述实录，缺少小记者自己的内容，教师从信息的完整性和第三方叙说视点上做了一些修正。
敦煌石窟上的沙山
晨报小记者 张晋
（宋庆龄校园 二年级）
尽管我没有去过敦煌，可是我看过许多个敦煌的艺术展。敦煌在我的心里是美丽的岩画，是古代战役要道，是丝绸之路上的一座乡镇。12月15日，听完关教师的敦煌讲座后，我对敦煌有了更多的了解，最让我震动的是敦煌洞窟上的沙山。
那是一座活动的沙质山，听说那些沙子是在地壳板块运动时构成的。假如沙山上的沙子过多过重就会压垮洞窟；假如风太大，沙子就会侵入洞窟，对岩画等奇迹发生损坏。沙山就成了大天然对敦煌奇迹腐蚀的最大要素。人类在大天然的面前总是那么藐小，可是关教师和敦煌研讨院的工作人员并没有泄气，他们每天都会想尽方法与沙山、与大天然和平共处，让它们对石窟的损害降到最小。
真的十分敬仰那些敦煌研讨院的工作人员。真期望有一天我也能去敦煌，赏识她的美丽，尽我所能去维护她。
记者点评：
这位小记者找了一个很小的、也是很好的视点。第二段说清楚了沙山对莫高窟形成的巨大危险。有些惋惜的是，敦煌研讨院终究用了哪些方法呢，文章没有展开说，假如可以把这一部分说得详细些就更好了。持续加油！
精彩节选
总算到了发问环节。我问关关教师：“敦煌有哪些文创品吗？假如有的话，又都是由谁来规划和创造的呢？”关关教师答复我说：“敦煌研讨院关于敦煌文创的开发应该是文创品2.0的创造了，由于敦煌的文明不仅仅是一枚书签、一张信纸那么简略。而是让更多的人，尤其是孩子们，用他们合适的方法去看敦煌，去了解敦煌，去维护敦煌。”
听了关关教师的话，我真想要去敦煌看看里边的佛像，我真想站在那座特别高的佛像脚跟前，昂首看看他的目光是不是也看着我。
——晨报小记者 张霂岑
《敦煌文创2.0》
（市西小学 二年级）
莫高窟中，除了两尊巨大的佛像和很多岩画外，给我形象最深的便是睡佛。他慈祥地闭着眼睛，身体侧卧在严寒的山岩上，似乎不曾感叹于国际之大，也不曾成立于其间呓语。他竟从未被人间烟火吞没过。他或许在好久以前就迈着冷静的脚步走向圆寂，走向魂灵的栖息地。寥寥漫空，荒荒游云，莽莽大原。世界降下灵旗，远山在为他默哀，而他却安然淡定。
我或许不能了解他为何挑选涅槃，但我清楚的是，敦煌，光辉千年的古城，是他身前和死后的诠释。
——晨报小记者 高瑞
《敦煌——沙漠中光辉千年的明珠》
（洋泾东校 六年级）
关教师介绍说，莫高窟其实有南北两片区域，南边的莫高窟便是每年招引了很多游客的著名景点，而北面还未开发，由于那里首要是和尚们的禅房，圆寂的当地，专家们不想打扰故人的安定。
为了更好地维护洞窟，莫高窟采取了预定限流、调理敞开洞窟的行动。在假日，敦煌研讨院还会约请青少年担任说明员，在游客们排队的进程中，不断提示他们要文明观赏。公然成年游客在小朋友说明员童言稚语的影响下，各种不文明行为大幅削减。
——晨报小记者 傅钰淇
《你不知道的敦煌》
（武宁路小学 四年级）
千年敦煌在呼唤着咱们
“丝路小使者”文明寻根之旅
寒假动身
从古都西安到敦煌
沿着古代使者的脚步
四大博物馆专家全程授课说明
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和官方研学证书
